先生は、もちろん。
全てのビジネスパーソンへ

毎年、オンラインコース、ウェビナーを体験したことがある人は増え続けています。特に、ウェビナーはセールス、マーケティング、ファンの獲得、サポートなどに大活躍です。また、オンラインコースの需要も、右肩上がりです。

このビジネスチャンスを獲得するには、コース作成、ウェビナーのスキルを身につける必要があります。

このコースでは、これまで「数十以上のコース作成」「数十時間のウェビナー経験」をぎゅっと凝縮して、そのノウハウをお伝えしています。


このコースで学べるもの

主に、以下のようなことが学べます

  • オンラインコース、ウェビナーの「成功事例」(無料で視聴できます)

  • コース、ウェビナー、セールス、メールに使える「説明のゴールデンルール」

  • ゴールデンルールで説明を行うための素材集め、構成手順、具体例

  • コース作成、ウェビナーのための機材選び

  • コースの設計方法、構成方法、スライドへの転換

  • 素早く、簡単に、効果的にコースを収録し、公開するまでの仕事術

  • 最適なウェビナーサービスと、その使い方ハウツー

  • ウェビナーをグレードアップさせる最新アプリの使い方

  • ウェビナーをコースに素早く変換して、販売に使う方法

コース内容

    1. 視聴方法(アプリがオススメ!)

    1. 1. はじめに

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    2. 2. ここで学ぶもの

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    3. 3. 学習スタイルの理論背景

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    4. 4. 4MATの具体例

    5. 5. 4MATの詳細

    6. 6. 4MATのフォーマット

    7. 7. WHYパートを書き出す

    8. 8. WHATパートを書き出す

    9. 9. HOWパート

    10. 10. What IF とまとめ

    11. 11. 2つの学び方

    12. 12. トーク要素の書き出し

    13. 13. コーヒーミルの例

    14. 14. 応用

    15. 15. まとめ

    1. 1. 良いコースづくりのために

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    2. 2. ハーバード大学の教えに従う

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    3. 3. 一石5鳥の撮影方法

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    4. 4. 機材の一覧

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    5. 5. (1) コンピューターについて

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    6. 6 詳細な説明

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    7. 7. (2) 高速インターネットとWiFi

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    8. 8. WiFiの選び方

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    9. 9. (3) マイクについて

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    10. 10. マイクデモ

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    11. 11. マイクの使い方

    12. 12. マイクの買い方

    13. 13. ケーブルについて

    14. 14. (4) セカンドディスプレイ

    15. 15. (5) 動画撮影、編集アプリ

    16. 16. (6) スタジオアプリ

    17. 17. ウェビナーサービス

    18. 18. (7) 照明、グリーンスクリーン

    19. 19. (8) iPhone、iPadについて

    20. 20. まとめ

    1. 1. コース作成の前提条件

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    2. 2. マイクロラーニング

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    3. 3. オンラインコース特有の体験

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    4. 4. オンラインコース機能でデザインする

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    5. 5. 実際の機能の様子

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    6. 6. スライド作りの前提

    7. 7. スライド作りのポイント

    8. 8. スライド作成の様子

    9. 9. スライドの作り方・補足

    10. 10. アウトラインとスライド

    11. 11. 具体事例(1) アウトラインアイデアを出す

    12. 12. 箇条書きで構造化の補足

    13. 13. 箇条書きでレッスンを設計する

    14. 14. 構造化プロセスの補足説明

    15. 15. コース独特の体験を入れ込む

    16. 16. まとめ

About this course

  • 150,000円
  • 145回のレッスン
  • 12時間の動画コンテンツ

購入後のサポート付き

サポート1年保証

もし、コース内で説明していることで分からない事があった場合、遠慮せずにメールでご質問ください。

メールサポートは、 コース申し込みから1年間 提供いたします。

申し込み

以下からお申し込みください

講師

Takahiro Kameda

toiee Lab CEO

情報学の博士号を持つ。大学では人工知能(進化的計算の工学的応用)を研究。研究員を経て、ソフトウェア会社を起業し、実践を通じてビジネス、マーケティング、マネジメント、イノベーションを学ぶ。その後、ソフトウェア事業を譲渡し、システムダイナミクス、複雑系の科学分野の知識から、人の学習をモデル化し、ラーニング・ファシリテーション、ラーニングデザインを体系化し、応用するtoiee Labを設立。toiee Labの代表取締役を勤めながら、関西大学非常勤講師として10年教鞭を執る。現在は、関西大学非常勤講師を引退し、ラーニングファシリテーションを広める活動に専念。